領導人(rén)們的不是計劃和分(fēn)析，而是願景、感召和動力的統一(yī)體(tǐ)。就(jiù)真正有效的管理(lǐ)人(rén)員(yuán)而言，其所作(zuò)所為(wèi)幾乎都是圍繞着創造願景、感召和動力——運用不同的技巧來(lái)創造統一(yī)體(tǐ)的各個(gè)要素。

    1 願景：對組織的未來(lái)和實現(xiàn)目标的途徑的積極描述。為(wèi)了(le)創造出共同的願景，管理(lǐ)人(rén)員(yuán)總是渴望獲得新(xīn)穎的想法，這(zhè)些(xiē)想法還要符合組織的戰略。此外，管理(lǐ)人(rén)員(yuán)還應十分(fēn)精明以至于能(néng)夠産生(shēng)好(hǎo)(hǎo)的想法。不過，問題的關(guān)鍵在于，管理(lǐ)人(rén)員(yuán)還要有足夠的想像力，将這(zhè)些(xiē)想法轉變成激起興趣、富有意義、切實可行的描繪和表述。

    2 感召：組織中個(gè)體(tǐ)的感召，是促使人(rén)們有所作(zuò)為(wèi)的力量。管理(lǐ)人(rén)員(yuán)運用處理(lǐ)人(rén)際關(guān)系的技巧，來(lái)激勵自己的下(xià)屬，幫助他們認識到可以從實現(xiàn)目标的過程和目标的實現(xiàn)中獲得怎樣的收益。管理(lǐ)人(rén)員(yuán)還幫助自己的部屬認識到“道成了(le)肉身(shēn)”。

    3 動力：組織的計劃方案的動力，是支撐組織到達目的地的力量。通過運用自己的能(néng)量和解決問題的技巧，管理(lǐ)人(rén)員(yuán)使任務(wù)沿着正确的方向前進。

    在所有這(zhè)三個(gè)方面，真正的管理(lǐ)人(rén)員(yuán)均能(néng)獲得極大的成功。願景家不是管理(lǐ)人(rén)員(yuán)，如(rú)果他不能(néng)激發部屬的鬥志。動力維持者也(yě)不是管理(lǐ)人(rén)員(yuán)，如(rú)果他不能(néng)創造出共同的願景。

1、演講與口才培訓課程教學模式：18人(rén)左右的小班教學，以學員(yuán)練習為(wèi)主、老師講解為(wèi)輔，确保學習效果；

2、效果保證：報(bào)名即簽定書面《培訓協議(yì)》，注明課程學完感覺未達到預期效果，可選擇全額退費或下(xià)期免費再學；

3、演講與口才培訓課程設置：課程前期在教室裏輪流上(shàng)台訓練，結束會舉行上(shàng)百人(rén)場(chǎng)合演講比賽讓每位學員(yuán)參加，效果立竿見影；

4、個(gè)性服務(wù)：在學習過程中因個(gè)人(rén)因素無法如(rú)期進行學習，可轉至他人(rén)或申請保留名額，限期一(yī)年，逾期視(shì)為(wèi)放(fàng)棄，每周還有免費沙龍活動讓您鞏固練習。

溫馨提醒：為(wèi)了(le)幫助您放(fàng)心、安全地做出正确決定，歡迎您先預約一(yī)個(gè)針對性《個(gè)人(rén)診斷》，這(zhè)樣你可以在短時(shí)間(jiān)内了(le)解自己的表達能(néng)力，發現(xiàn)自身(shēn)缺點，獲得更正方法和了(le)解卡耐基演講與口才培訓課程。